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<codeBook version="1.2.2" ID="PRY-MEC-RUE-MATRICULACION-2021-V2.0" xml-lang="es" xmlns="http://www.icpsr.umich.edu/DDI" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.icpsr.umich.edu/DDI http://www.icpsr.umich.edu/DDI/Version1-2-2.xsd">
  <docDscr>
    <citation>
      <titlStmt>
        <titl>
          Matriculación de alumnos
        </titl>
        <IDNo>
          PRY-MEC-RUE-MATRICULACION-2021-V2.0
        </IDNo>
      </titlStmt>
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        <producer abbr="DGPE" affiliation="Ministerio de Educación y Ciencias" role="Rector del Sistema de Información y Gestión Educativa">
          Dirección General de Planificación Educativa
        </producer>
        <prodDate date="2021-11-10">
          2021-11-10
        </prodDate>
        <software version="4.0.10" date="2018-05-02">
          Nesstar Publisher
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      </prodStmt>
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        <version type="V2.0 (10 de noviembre de 2021)"/>
      </verStmt>
    </citation>
  </docDscr>
  <stdyDscr>
    <citation>
      <titlStmt>
        <titl>
          Registro Único de Estudiantes, 2021
        </titl>
        <subTitl>
          Matriculación
        </subTitl>
        <altTitl>
          RUE-Matriculación 2021
        </altTitl>
        <parTitl>
          Unique Student Registry
        </parTitl>
        <IDNo>
          PRY-MEC-RUE-MATRICULACION-2021-V2.0
        </IDNo>
      </titlStmt>
      <rspStmt>
        <AuthEnty affiliation="Dirección de Estadísticas e Información Educativa">
          Dirección General de Planificación Educativa
        </AuthEnty>
        <othId role="Instancia responsable de la administración, producción y difusión de las estadísticas educativas generadas a partir de los Sistemas de Información y Gestión del MEC" affiliation="Dirección General de Planificación Educativa">
          <p>
            Dirección de Estadísticas e Información Educativa
          </p>
        </othId>
        <othId role="Instancia responsable del desarrollo e implementación de los sistemas informáticos y soporte técnico de los sistemas de información y gestión del MEC" affiliation="Dirección General de Ciencias y Tecnología">
          <p>
            Dirección de Informática y Sistemas de Información
          </p>
        </othId>
      </rspStmt>
      <prodStmt>
        <producer abbr="SE" role="Responsables de coordinar y supervisar la implementación de las políticas educativas, fomentando la participación activa de los directores y demás miembros de la comunidad educativa a objeto de cumplir con los objetivos de la educación paraguaya, garantizando la aplicación de la normativa vigente en la materia. ">
          Supervisiones Educativas
        </producer>
        <producer abbr="DGPE" role="Instancia responsable de conducir, supervisar, coordinar, monitorear y garantizar el desarrollo de las actividades previstas en el ámbito de la planificación de la política educativa y de la gestión de los sistemas de información del sector educativo, en articulación con las instancias pertinentes. Además, representa al Ministerio de Educación ante organismos y sistemas internacionales de estadísticas educativas.">
          Dirección General de Planificación Educativa
        </producer>
        <producer abbr="DGCT" role="Órgano responsable de proponer y ejecutar planes, programas y proyectos que promuevan la creación de conocimiento y el desarrollo de las ciencias en la educación; así como, de proponer y aplicar las políticas y las estrategias en materia de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el sistema educativo.">
          Dirección General de Ciencias y Tecnología
        </producer>
        <producer abbr="DGEI" role="Instancia responsable de la ejecución de los planes y programas de educación inicial, así como de la implementación del currículum conforme a los ciclos que comprende, atendiendo los contextos socioculturales y la articulación con el primer ciclo de la educación escolar básica.">
          Dirección General de Educación Inicial
        </producer>
        <producer abbr="DGPSCEEB" role="Instancia responsable de la ejecución de los planes y programas de educación inicial, así como de la implementación del currículum conforme a los ciclos que comprende, atendiendo los contextos socioculturales y la articulación con el primer ciclo de la educación escolar básica.">
          Dirección General de Primer y Segundo Ciclo de Educación Escolar
        </producer>
        <producer abbr="DGTCEEBEM" role="Órgano responsable de la ejecución de los planes y la aplicación de las normas correspondientes al Tercer Ciclo de la Educación Escolar Básica y a la Educación Media del sistema educativo nacional. ">
          Dirección General de Tercer Ciclo y Educación Media
        </producer>
        <producer abbr="DGEI" role="Órgano responsable de promover y desarrollar una educación desde y para los pueblos indígenas.">
          Dirección General de Educación Indígena
        </producer>
        <producer abbr="DGEPPJA" role="Órgano responsable de formular y proponer la política nacional orientada a la alfabetización y pos alfabetización formal y no formal que incluye a la educación básica, educación media y formación profesional, para personas jóvenes y adultas a lo largo de toda la vida.">
          Dirección General de Educación Permanente para Personas Jóvenes y Adultas
        </producer>
        <producer abbr="DDE" role="Órganos responsables de conducir la implementación de políticas educativas a nivel departamental, para el cumplimiento de los fines y principios del sistema educativo nacional.">
          Direcciones Departamentales de Educación
        </producer>
        <producer abbr="IE" role="Responsables de proveer información estadística e indicadores educativos confiables, relevantes y oportunos.">
          Instituciones Educativas
        </producer>
        <copyright>
          © Dirección General de Planificación Educativa
        </copyright>
        <software version="4.0.10" date="2018-05-02">
          Nesstar Publisher
        </software>
        <fundAg abbr="MEC" role="Regular la gestión, la organización y  la estructura del sistema educativo nacional">
          Ministerio de Educación y Ciencias
        </fundAg>
        <grantNo>
          Presupuesto General de la Nación. Recursos del Tesoro (Fuente 10) y Recursos Institucionales (Fuente 30)
        </grantNo>
      </prodStmt>
      <distStmt>
        <contact email="dire.gral.planificacioneducativa@mec.gov.py">
          Dirección General de Planificación Educativa
        </contact>
      </distStmt>
      <serStmt>
        <serName>
          Registros Administrativos, Educación [ad/edu]
        </serName>
        <serInfo>
          <![CDATA[El desarrollo del RUE se da en el marco del fortalecimiento del Sistema de Información y Gestión Educativa del MEC, ampliando la cobertura temática, mejorando la pertinencia y oportunidad de los datos gestionados, convencidos de la importancia de la información como herramienta para la planificación, el monitoreo y la toma de decisiones. En este sentido, la disponibilidad de datos -confiables, pertinentes y oportunos- es un elemento vital para instalar debates públicos, generar conocimiento, transparentar la gestión educativa y democratizar la información. Además, contar con datos específicos permitirá el uso más eficiente de los recursos, apuntando igualmente a responder a demandas sociales y temas emergentes relativos  a la gestión de la información y el conocimiento.

En el proceso de construcción del RUE participó la comunidad educativa (directores de instituciones educativas, docentes, padres o tutores y estudiantes), lo que posibilitó la validación de las preguntas y de la metodología de implementación. Se llevó a cabo una prueba piloto en noviembre de 2015 autorizada mediante Resolución Ministerial N° 29655/15. En este proceso de validación participaron 129 instituciones educativas de Capital y del Departamento Central.

En el año 2016, la Resolución Ministerial N° 8.655/16, se implementa en carácter censal el Registro Único de Estudiantes, para la matriculación de estudiantes de Educación Inicial, Educación Escolar Básica, Educación Media, Educación Inclusiva y Educación Indígena; en instituciones educativas de gestión oficial, privada y privada subvencionada de todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional. Los primeros procesos implementados corresponden a la matriculación y al registro de autorizaciones de Alimentación Escolar en instituciones educativas de la Capital del país beneficiadas con el Programa de Alimentación Escolar.

En el 2017, por Resolución Ministerial N°38.433/17, se establece el Sistema Informático de Registro Único del Estudiante como la herramienta de gestión administrativa-académica para todo proceso relacionado a la trayectoria escolar del estudiante como: matriculación, movimiento, generación de Formularios N° 3, registro de calificaciones, asistencia y cualquier otro proceso relacionado al estudiante. En este año también se incorporan otros procesos como ser la postulación a becas para el 3° Ciclo de la Escolar Básica y Educación Media, autorizaciones de alimentación escolar a nivel departamental y local, registro de notas, procesos académicos y generación de documentos como Formularios N° 3, Planilla de Calificaciones, Libro de Calificaciones, Antecedentes Académicos, etc.

En el año 2018, se implementa el proceso de matriculación en el RUE para las ofertas educativas de la modalidad de Educación Permanente para Personas Jóvenes y Adultas, y en el 2019 para la matriculación de estudiantes de Educación Superior No Universitaria para las ofertas de Formación Docente y Educación Técnica Superior; en tanto que para Educación Superior Universitaria se realiza el registro de estudiantes que postulan a becas otorgadas por el MEC.]]>
        </serInfo>
      </serStmt>
    </citation>
    <stdyInfo>
      <subject>
        <keyword vocab="Nivel/Modalidad Educativa">
          Oferta Educativa
        </keyword>
        <keyword vocab="Registro de Estudiantes">
          Matriculación
        </keyword>
        <topcClas vocab="Alumnos con discapacidad/trastorno">
          Educación Inclusiva
        </topcClas>
        <topcClas vocab="Atención a la Primera Infancia">
          Educación Inicial
        </topcClas>
        <topcClas vocab="Antención Educativa para los Pueblos Indígenas">
          Educación Indígena
        </topcClas>
      </subject>
      <abstract>
        <![CDATA[La educación como derecho humano fundamental es objeto de la acción pública, esta premisa trasladada al contexto del REGISTRO ÚNICO DEL ESTUDIANTE (RUE), consiste en disponer de un sistema de información confiable y oportuno que contribuya al sinceramiento de la realidad, la transparencia, la participación ciudadana, la comunicación y rendición de cuentas de la gestión educativa como elemento previo y necesario para el acompañamiento en los procesos de toma de decisiones que coadyuven al mejoramiento de la educación.


El RUE es una herramienta de sistematización de información y un elemento que permite identificar y caracterizar a cada estudiante del sistema educativo paraguayo, pretende simplificar procesos administrativos y académicos durante toda la trayectoria escolar.

Los principales objetivos del RUE son:

1) Disponer de información oportuna y pertinente de la oferta escolar y de los estudiantes matriculados en las instituciones educativas del país, que sirva de insumo para la planificación educativa, adecuación de planes y programas pedagógicos, monitoreo y evaluación de las políticas públicas implementadas y toma de decisiones basadas en información precisa del Sistema Educativo Nacional.
2) Brindar información relevante sobre la trayectoria académica de los alumnos, del entorno familiar, social, cultural y de la comunidad educativa; que permita al MEC realizar la trazabilidad de cada estudiante y así también poner a disposición de los padres, madres y/o tutores una herramienta para dar seguimiento al proceso escolar del niño, adolescente, joven mediante el acceso a notas, asistencia escolar, desarrollo curricular, entre otros.
3) Generar y actualizar información individualizada de los estudiantes y su entorno; que permita a) la focalización y priorización para la provisión de servicios complementarios, tales como: alimentación escolar, becas, transferencias condicionadas, servicios diferenciados, entre otros. b) Identificar a potenciales estudiantes en riesgo de fracaso o abandono escolar que permitan el diseño de políticas de mitigación.
4) Triangular la información del sector educativo con los demás sistemas de información social del país, para la identificación de los beneficiarios de los programas sociales y realizar el monitoreo de su impacto, para proponer mejoras.]]>
      </abstract>
      <sumDscr>
        <timePrd date="2021-02-15" event="start" cycle="Matrícula Inicial"/>
        <timePrd date="2021-06-30" event="end" cycle="Matrícula Inicial"/>
        <collDate date="2020-12-01" event="start" cycle="Identificación de ajustes al Módulo de Matriculación"/>
        <collDate date="2020-12-31" event="end" cycle="Identificación de ajustes al Módulo de Matriculación"/>
        <collDate date="2021-01-04" event="start" cycle="Ajustes al Módulo de Matriculación "/>
        <collDate date="2021-04-20" event="end" cycle="Ajustes al Módulo de Matriculación "/>
        <collDate date="2021-01-21" event="start" cycle="Validación de los ajustes"/>
        <collDate date="2021-02-04" event="end" cycle="Validación de los ajustes"/>
        <collDate date="2021-02-08" event="start" cycle="Asistencia Técnica a Referentes Departamentales e Instituciones Educativas"/>
        <collDate date="2021-03-31" event="end" cycle="Asistencia Técnica a Referentes Departamentales e Instituciones Educativas"/>
        <collDate date="2021-02-15" event="start" cycle="Registro de la matrícula inicial"/>
        <collDate date="2021-03-31" event="end" cycle="Registro de la matrícula inicial"/>
        <collDate date="2021-04-01" event="start" cycle="Registro de inscriptos con posteriodidad"/>
        <collDate date="2021-10-29" event="end" cycle="Registro de inscriptos con posteriodidad"/>
        <nation abbr="PRY">
          República del Paraguay
        </nation>
        <geogCover>
          País, Departamento, Distrito, Localidad y Área.
        </geogCover>
        <geogUnit>
          Localidad
        </geogUnit>
        <anlyUnit>
          Alumnos matriculados en instituciones educativas de gestión oficial, privada y privada subvencionada de todos los niveles y modalidades de la Educación Básica.
        </anlyUnit>
        <universe>
          Población en edad escolar de cursar la Educación Básica.
        </universe>
        <dataKind>
          Registros Administrativos (adm)
        </dataKind>
      </sumDscr>
      <notes>
        <![CDATA[Los temas cubiertos por el cuestionario son: i)  oferta educativa donde se encuentra matriculado el estudiante; ii) información personal de estudiantes que permiten identificarlo como único dentro del sistema educativo, además de  otras características como la pertenencia étnica, idioma hablado, etc.; iii) Identificación de estudiantes con Discapacidad/Trastornos y tipo; iv) Datos del contexto familiar, con quien vive el estudiante, nivel académico y ocupación del padre/madre/tutor; v) Condiciones socioeconómicas del estudiante.]]>
      </notes>
    </stdyInfo>
    <method>
      <dataColl>
        <dataCollector abbr="Doc.-IE" affiliation="Instituciones Educativas">
          Docentes
        </dataCollector>
        <dataCollector abbr="Dir-IE" affiliation="Instituciones Educativas">
          Directores o Encargados de despacho de instituciones educativas
        </dataCollector>
        <collMode>
          Internet [int]
        </collMode>
        <resInstru>
          <![CDATA[El Formulario de Registro Único de Estudiantes, es el instrumento de matriculación para los nuevos ingresantes al Sistema Educativo Nacional desde la Educación Inicial, Escolar Básica, Media, Indígena, Inclusiva, Permanente, en instituciones de gestión oficial, privada y privada subvencionada, de todos los niveles y modalidades del sistema educativo nacional, según lo establece el Artículo 1 de  la Resolución Ministerial N°38433/2017.

El formulario está estructurado en 7 secciones, releva información sobre la trayectoria académica de los alumnos, datos del entorno familiar, social, cultural y de la comunidad educativa. Los responsables del llenado son: i) los padres, tutores, y/o encargados, en el caso de los estudiantes menores de edad, y ii) los estudiantes, en caso de mayores de edad.

El llenado puede ser autoadministrado, en formato papel o en línea, para el primer caso el ingreso de datos es realizado por el director o encargado de despacho de la institución educativa. Para el segundo caso, se debe acceder al sistema y requiere una creación de usuario  y activación de un rol (padre/Madre/Tutor, Estudiante Educación Permanente, Estudiante Educación Superior).

Para el caso de padre/madre/tutor y estudiantes con bajas competencias, el formulario es completado por el docente, mediante una entrevista, en este caso el formato utilizado es papel.]]>
        </resInstru>
        <sources/>
        <collSitu>
          <![CDATA[El registro de matrícula es realizado en línea en el módulo de matriculación, y es efectuado por los directores o encargados de despachos de las instituciones educativas.

Para el caso de los nuevos integrantes al sistema educativo, debe llenarse el Formulario RUE completo, en cambio para los alumnos ya registrados, solo se completan los datos relacionados a la oferta educativa donde está matriculado.

Los directores o encargados realizan todo el proceso de matriculación en línea, en caso de que las instituciones educativas no cuenten con recursos tecnológicos (computadoras y conectividad), las Supervisiones de Control y Apoyo Administrativo deben facilitar dichos recursos tecnológicos disponibles en las oficinas de supervisión para el ingreso y actualización de datos.]]>
        </collSitu>
        <actMin>
          <![CDATA[El registro de matrícula es monitoreado por los referentes de las Supervisiones de Control y Apoyo Administrativo, mediante reportes de cobertura generados por sistema.

Los referentes de supervisión brindan asistencia técnica a los responsables de las instituciones educativas durante todo el operativo de carga y actualización de datos, y en caso necesario facilitan los recursos tecnológicos disponibles en las oficinas de supervisión para el ingreso de datos.]]>
        </actMin>
        <cleanOps>
          <![CDATA[El procesamiento de los datos es responsabilidad de la Dirección de Estadísticas e Información Educativa, en la etapa de validación y depuración de los datos es realizada por el Departamento de Estadística, los controles corresponden a datos en blanco, declaración de la fecha de nacimiento, matriculación en el nivel/modalidad/grado/curso.
Los clasificadores utilizados corresponden a: i) Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE 2011); ii) Catálogo de Localización Geográfica del Paraguay; iii) Catálogo de Localización Geográfica de Comunidades y Pueblos Indígenas del Paraguay.]]>
        </cleanOps>
      </dataColl>
      <notes>
        <![CDATA[A finales de cada año lectivo, se evalúan las necesidades de información por parte de las Direcciones Generales de Nivel; una vez identificada la demanda de datos, se trabaja en el ajuste del formulario y el módulo de sistema (incorporación de nuevas variables en un módulo existente o del desarrollo de un nuevo módulo, ajuste/desarrollo de nuevas validaciones).

Una vez ajustado/desarrollado el módulo del sistema, se procede a las pruebas de validación antes de su puesta en producción, elaboración de manuales de uso, organización de capacitaciones, entre otros.]]>
      </notes>
    </method>
    <dataAccs>
      <useStmt>
        <confDec required="yes">
          <![CDATA[La confidencialidad de la información proporcionada está garantizada por la Ley N° 6670/2020 "Que establece la modernización del Sistema Estadístico Nacional (SISEN) y crea el Instituto Nacional de Estadística (INE)", garantiza el secreto estadístico, según su Artículo 34° que establece:

"En virtud a la garantía definida en el artículo 3° inc. f) de esta ley, queda prohibido a todos los funcionarios que ejercen actividades estadísticas en el Sistema Estadístico Nacional (SISEN), sin importar su forma de vinculación con la entidad, comunicar, publicitar o dar a conocer cualquier información que se refiera a personas físicas o jurídicas, públicas o privadas, nominadas o determinables, que hayan tomado en conocimiento directo o indirectamente en el desempeño de sus actividades.
Los datos individuales aportados con fines estadísticos no pueden ser publicados, revelados, divulgados, ni utilizados con otros fines, ni siquiera mediando autorización escrita de la fuente de información."

Otras leyes relacionadas al acceso de datos e información son: 
Ley N° 5282/2014 "De libre acceso ciudadano a la información pública y transparencia gubernamental"
Ley N° 1680/2001 "Código de la Niñez y la Adolescencia"
Ley 1682/2001 "Que reglamenta la información de carácter privado"
Ley N° 1969/2002 "Que modifica, amplía y deroga varios artículos de la Ley N° 1682/2001"]]>
        </confDec>
        <contact email="dire.gral.planificacioneducativa@mec.gov.py">
          Dirección General de Planificación Educativa
        </contact>
        <citReq>
          <![CDATA[Los cuadros procesados a partir de las bases de datos publicadas por la Dirección General de Planificación Educativa (DGPE), son de exclusiva responsabilidad de los usuarios, debiendo aclarar todo momento que es elaboración propia, y en todos los casos se debe citar como fuente de información al MEC. 
Ejemplo: "Fuente: MEC. DGPE- RUE Base de Datos Inicial-2021. Elaboración propia"]]>
        </citReq>
        <conditions>
          Las bases con los microdatos están disponibles para uso público en el sitio web del Mapa Escolar: (https://mapaescolar.mec.gov.py/mapa_escolar/)
        </conditions>
        <disclaimer>
          La información relativa a la responsabilidad de los usuarios respecto a las bases de datos está dada por la Ley 6670/2020 en su Artículo 34, que establece "Los datos individuales aportados con fines estadísticos no pueden ser publicados, revelados, divulgados, ni utilizados con otros fines, ni siquiera mediante autorización escrita de la fuente de información."
        </disclaimer>
      </useStmt>
    </dataAccs>
  </stdyDscr>
  <fileDscr ID="F7" URI="RUE_Matriculacion_30-Junio-2021.Nesstar?Index=0&amp;Name=BASE_RUE_Matricula_Corte_06_2021">
    <fileTxt>
      <fileName>
        BASE_RUE_Matricula_Corte_06_2021.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        Matrícula registrada en la Educación Básica que comprende los niveles/modalidades de Educación Inicial, Educación Escolar Básica, Educación Media, Educación Indígena, Educación Inclusiva y Educación Permanente. Los datos de informe inicial corresponden al corte de base de datos del 30/06/2021, según el Protocolo de estandarización de fechas de corte de bases de datos del Sistema de Información y de Gestión Educativa (SIGE) para el uso y difusión de los datos e informaciones.
      </fileCont>
      <fileStrc type="relational">
        <recGrp keyvar="V183 V214 V215"/>
      </fileStrc>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          375024
        </caseQnty>
        <varQnty>
          17
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Dirección de Estadísticas e Información Educativa.
      </filePlac>
      <dataChck>
        La etapa de validación y depuración de los datos es realizada por el Departamento de Estadística, los controles de consistencia corresponden a datos en blanco, declaración de la fecha de nacimiento, matriculación en el nivel/modalidad/grado/curso.
      </dataChck>
      <dataMsng>
        <![CDATA[Los datos en blanco corresponden a la fecha de nacimiento no declaradas o  mal declaradas.]]>
      </dataMsng>
      <verStmt>
        <version>
          V 2.0
        </version>
      </verStmt>
    </fileTxt>
    <notes>
      La base de datos no incluye la matrícula de Educación Superior.
    </notes>
  </fileDscr>
  <dataDscr>
    <varGrp ID="VG1" type="analysis" varGrp="VG2">
      <labl>
        Oferta Educativa
      </labl>
      <txt>
        <![CDATA[Las variables que identifican a la oferta dispobible en una institución puede ser construída a partir de:
- Código de Establecimiento
- Código de Institución
- Código de Oferta]]>
      </txt>
      <notes>
        En un establecimiento escolar puede funcionar más de una institución educativa, que a su vez puede ofertar más de un nivel o modalidad educativa, por que debe ser contabilizado en cada oferta.
      </notes>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG2" type="subject"/>
    <var ID="V172" name="Departamento" files="F7" intrvl="discrete">
      <location width="171"/>
      <labl>
        Departamento del local escolar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Medios electrónicos: Módulo del Directorio Institucional -  Registro Único de Ofertas Educativas.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Código Establecimiento
Código Institución
Código Oferta]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
2. Departamento]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
3. Distrito]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
2-4. Localización geográfica de la institución educativa
4. Localidad/Barrio/Compañia
Se debe anotar los datos referentes a lugar geográfico donde se encuentra asentada la institución educativa donde se matrícula el estudiante, es decir, el departamento, distrito, nombre del barrio o localidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Territorio paraguayo.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        375024
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Departamento geográfico donde está localizado el local escolar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          CENTRAL
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          ALTO PARANÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41369
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          SAN PEDRO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36423
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          CAAGUAZÚ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33706
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          ITAPÚA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31996
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          ASUNCIÓN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21826
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          CONCEPCIÓN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18167
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          CANINDEYÚ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17932
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          CORDILLERA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          PARAGUARÍ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16413
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          CAAZAPÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15819
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          GUAIRÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          PRESIDENTE HAYES
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10200
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          AMAMBAY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9408
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          MISIONES
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8241
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          BOQUERÓN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          ÑEEMBUCÚ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          ALTO PARAGUAY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2229
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          EXTRANJERO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Extranjero: Corresponde a instituciones educativas que ofertan Educación Permanente que funcionan en la República Argentina, y que dependen de la Dirección General de Educación Permanente.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V173" name="Distrito" files="F7" intrvl="discrete">
      <location width="171"/>
      <labl>
        Distrito del local escolar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Medios electrónicos: Módulo del Directorio Institucional -  Registro Único de Ofertas Educativas.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
2. Departamento]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
3. Distrito]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
4. Localidad/Barrio]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
2-4. Localización geográfica de la institución educativa
4. Localidad/Barrio/Compañia
Se debe anotar los datos referentes a lugar geográfico donde se encuentra asentada la institución educativa donde se matrícula el estudiante, es decir, el departamento, distrito, nombre del barrio o localidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Territorio paraguayo.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        375024
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Distrito del departamento geográfico donde está localizado el local escolar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0000
        </catValu>
        <labl>
          ASUNCIÓN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21826
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1001
        </catValu>
        <labl>
          CIUDAD DEL ESTE
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13332
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1109
        </catValu>
        <labl>
          LUQUE
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9511
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1102
        </catValu>
        <labl>
          CAPIATÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7999
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1114
        </catValu>
        <labl>
          SAN LORENZO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7735
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0502
        </catValu>
        <labl>
          CAAGUAZÚ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6884
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0501
        </catValu>
        <labl>
          CORONEL OVIEDO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1108
        </catValu>
        <labl>
          LIMPIO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5776
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1301
        </catValu>
        <labl>
          PEDRO JUAN CABALLERO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5440
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0701
        </catValu>
        <labl>
          ENCARNACIÓN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0101
        </catValu>
        <labl>
          CONCEPCIÓN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1011
        </catValu>
        <labl>
          MINGA GUAZÚ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4455
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1112
        </catValu>
        <labl>
          ÑEMBY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1103
        </catValu>
        <labl>
          FERNANDO DE LA MORA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4235
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0208
        </catValu>
        <labl>
          SAN ESTANISLAO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4183
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1107
        </catValu>
        <labl>
          LAMBARÉ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1005
        </catValu>
        <labl>
          HERNANDARIAS
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0401
        </catValu>
        <labl>
          VILLARRICA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3771
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1504
        </catValu>
        <labl>
          VILLA HAYES
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3716
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1105
        </catValu>
        <labl>
          ITÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0103
        </catValu>
        <labl>
          HORQUETA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3591
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1403
        </catValu>
        <labl>
          VILLA CURUGUATY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0217
        </catValu>
        <labl>
          CAPIIBARY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3566
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1002
        </catValu>
        <labl>
          PRESIDENTE FRANCO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3560
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1106
        </catValu>
        <labl>
          ITAUGUÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3427
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0607
        </catValu>
        <labl>
          SAN JUAN NEPOMUCENO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1101
        </catValu>
        <labl>
          AREGUÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3160
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0201
        </catValu>
        <labl>
          SAN PEDRO DEL YCUAMANDYYÚ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3061
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0602
        </catValu>
        <labl>
          ABAÍ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3046
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1006
        </catValu>
        <labl>
          ITAKYRY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0216
        </catValu>
        <labl>
          GUAJAYVI
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1411
        </catValu>
        <labl>
          YASY CAÑY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2800
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0218
        </catValu>
        <labl>
          SANTA ROSA DEL AGUARAY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2784
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0507
        </catValu>
        <labl>
          REPATRIACIÓN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0511
        </catValu>
        <labl>
          YHÚ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2704
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1110
        </catValu>
        <labl>
          MARIANO ROQUE ALONSO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0301
        </catValu>
        <labl>
          CAACUPÉ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2553
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1119
        </catValu>
        <labl>
          J. AUGUSTO SALDIVAR
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1118
        </catValu>
        <labl>
          YPANÉ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2469
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0204
        </catValu>
        <labl>
          GENERAL ELIZARDO AQUINO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2434
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0203
        </catValu>
        <labl>
          CHORÉ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2423
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0720
        </catValu>
        <labl>
          SAN PEDRO DEL PARANÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1115
        </catValu>
        <labl>
          VILLA ELISA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2294
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0803
        </catValu>
        <labl>
          SAN IGNACIO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2207
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1502
        </catValu>
        <labl>
          BENJAMÍN ACEVAL
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0107
        </catValu>
        <labl>
          YBY YAÚ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2153
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0601
        </catValu>
        <labl>
          CAAZAPÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2143
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0407
        </catValu>
        <labl>
          INDEPENDENCIA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0905
        </catValu>
        <labl>
          CARAPEGUÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0512
        </catValu>
        <labl>
          DR. J. EULOGIO ESTIGARRIBIA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0916
        </catValu>
        <labl>
          YBYCUÍ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2005
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0724
        </catValu>
        <labl>
          TOMÁS ROMERO PEREIRA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1994
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0915
        </catValu>
        <labl>
          YAGUARÓN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1920
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1113
        </catValu>
        <labl>
          SAN ANTONIO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1919
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0220
        </catValu>
        <labl>
          LIBERACIÓN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1919
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0417
        </catValu>
        <labl>
          PASO YOBAI
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1507
        </catValu>
        <labl>
          TTE. 1° MANUEL IRALA FERNÁNDEZ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1849
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0608
        </catValu>
        <labl>
          TAVAÍ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0723
        </catValu>
        <labl>
          EDELIRA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1840
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0314
        </catValu>
        <labl>
          PIRIBEBUY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1800
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0703
        </catValu>
        <labl>
          CAMBYRETÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1767
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1013
        </catValu>
        <labl>
          SANTA RITA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1660
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0210
        </catValu>
        <labl>
          TACUATÍ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1404
        </catValu>
        <labl>
          VILLA YGATIMÍ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0611
        </catValu>
        <labl>
          3 DE MAYO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0710
        </catValu>
        <labl>
          NATALIO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1581
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1007
        </catValu>
        <labl>
          JUAN E. O LEARY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1578
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0610
        </catValu>
        <labl>
          YUTY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1116
        </catValu>
        <labl>
          VILLETA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1572
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0506
        </catValu>
        <labl>
          DR. JUAN MANUEL FRUTOS
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1201
        </catValu>
        <labl>
          PILAR
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1412
        </catValu>
        <labl>
          YBYRAROBANÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1511
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1303
        </catValu>
        <labl>
          CAPITÁN BADO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1488
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1414
        </catValu>
        <labl>
          MARACANÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1484
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1602
        </catValu>
        <labl>
          MARISCAL JOSÉ FÉLIX ESTIGARRIBIA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1483
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1605
        </catValu>
        <labl>
          LOMA PLATA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1459
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0801
        </catValu>
        <labl>
          SAN JUAN BAUTISTA DE LAS MISIONES
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0721
        </catValu>
        <labl>
          SAN RAFAEL DEL PARANÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1434
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0725
        </catValu>
        <labl>
          ALTO VERÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1432
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0807
        </catValu>
        <labl>
          SANTA ROSA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1429
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0104
        </catValu>
        <labl>
          LORETO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1424
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0318
        </catValu>
        <labl>
          TOBATÍ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0303
        </catValu>
        <labl>
          ARROYOS Y ESTEROS
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1379
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0219
        </catValu>
        <labl>
          YRYBUCUA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1366
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1413
        </catValu>
        <labl>
          YBY PYTÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0901
        </catValu>
        <labl>
          PARAGUARÍ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1347
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1401
        </catValu>
        <labl>
          SALTO DEL GUAIRÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0509
        </catValu>
        <labl>
          SAN JOAQUÍN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1298
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0206
        </catValu>
        <labl>
          LIMA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1271
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0514
        </catValu>
        <labl>
          RAÚL ARSENIO OVIEDO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0709
        </catValu>
        <labl>
          CARLOS ANTONIO LÓPEZ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1246
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0307
        </catValu>
        <labl>
          EUSEBIO AYALA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1016
        </catValu>
        <labl>
          MINGA PORÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1238
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0221
        </catValu>
        <labl>
          SAN VICENTE PANCHOLO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0102
        </catValu>
        <labl>
          BELÉN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0215
        </catValu>
        <labl>
          YATAITY DEL NORTE
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1205
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0902
        </catValu>
        <labl>
          ACAHAY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1204
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1606
        </catValu>
        <labl>
          BOQUERÓN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0214
        </catValu>
        <labl>
          GENERAL FRANCISCO ISIDORO RESQUÍN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0510
        </catValu>
        <labl>
          SAN JOSÉ DE LOS ARROYOS
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1104
        </catValu>
        <labl>
          GUARAMBARÉ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1186
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1117
        </catValu>
        <labl>
          YPACARAÍ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1169
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1604
        </catValu>
        <labl>
          FILADELFIA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0909
        </catValu>
        <labl>
          PIRAYÚ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0304
        </catValu>
        <labl>
          ATYRÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1127
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0708
        </catValu>
        <labl>
          CORONEL BOGADO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0520
        </catValu>
        <labl>
          VAQUERÍA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0205
        </catValu>
        <labl>
          ITACURUBÍ DEL ROSARIO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0910
        </catValu>
        <labl>
          QUIINDY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0730
        </catValu>
        <labl>
          ITAPÚA POTY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1080
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0503
        </catValu>
        <labl>
          CARAYAÓ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1080
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1004
        </catValu>
        <labl>
          DR. JUAN LEÓN MALLORQUÍN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1077
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0521
        </catValu>
        <labl>
          TEMBIAPORÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1032
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0306
        </catValu>
        <labl>
          EMBOSCADA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1023
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0213
        </catValu>
        <labl>
          VILLA DEL ROSARIO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0212
        </catValu>
        <labl>
          25 DE DICIEMBRE
        </labl>
        <catStat type="freq">
          993
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0802
        </catValu>
        <labl>
          AYOLAS
        </labl>
        <catStat type="freq">
          978
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0112
        </catValu>
        <labl>
          ARROYITO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1503
        </catValu>
        <labl>
          PUERTO PINASCO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          970
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1410
        </catValu>
        <labl>
          NUEVA ESPERANZA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1306
        </catValu>
        <labl>
          CERRO CORÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          948
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1302
        </catValu>
        <labl>
          BELLA VISTA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          903
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0402
        </catValu>
        <labl>
          BORJA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          899
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0305
        </catValu>
        <labl>
          CARAGUATAY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          879
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0717
        </catValu>
        <labl>
          OBLIGADO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          876
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0113
        </catValu>
        <labl>
          PASO HORQUETA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          876
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1012
        </catValu>
        <labl>
          SAN CRISTOBAL
        </labl>
        <catStat type="freq">
          843
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0704
        </catValu>
        <labl>
          CAPITÁN MEZA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          839
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0727
        </catValu>
        <labl>
          YATYTAY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          835
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1009
        </catValu>
        <labl>
          YGUAZÚ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          833
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0505
        </catValu>
        <labl>
          SANTA ROSA DEL MBUTUY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0912
        </catValu>
        <labl>
          ROQUE GONZÁLEZ DE SANTA CRUZ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          823
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1018
        </catValu>
        <labl>
          SAN ALBERTO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0718
        </catValu>
        <labl>
          MAYOR JULIO DIONISIO OTAÑO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0109
        </catValu>
        <labl>
          SARGENTO JOSÉ FÉLIZ LÓPEZ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          773
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0712
        </catValu>
        <labl>
          GENERAL ARTIGAS
        </labl>
        <catStat type="freq">
          767
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0702
        </catValu>
        <labl>
          BELLA VISTA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1406
        </catValu>
        <labl>
          YPEJHÚ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          752
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1702
        </catValu>
        <labl>
          PUERTO CASADO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          745
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0108
        </catValu>
        <labl>
          AZOTE´Y
        </labl>
        <catStat type="freq">
          737
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0106
        </catValu>
        <labl>
          SAN LÁZARO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0714
        </catValu>
        <labl>
          HOHENAU
        </labl>
        <catStat type="freq">
          733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0403
        </catValu>
        <labl>
          CAPITÁN MAURICIO JOSÉ TROCHE
        </labl>
        <catStat type="freq">
          718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1008
        </catValu>
        <labl>
          ÑACUNDAY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1010
        </catValu>
        <labl>
          LOS CEDRALES
        </labl>
        <catStat type="freq">
          712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0908
        </catValu>
        <labl>
          MBUYAPEY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0302
        </catValu>
        <labl>
          ALTOS
        </labl>
        <catStat type="freq">
          697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0806
        </catValu>
        <labl>
          SANTA MARÍA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0515
        </catValu>
        <labl>
          JOSÉ DOMINGO OCAMPOS
        </labl>
        <catStat type="freq">
          685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0310
        </catValu>
        <labl>
          JUAN DE MENA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          677
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0705
        </catValu>
        <labl>
          CAPITÁN MIRANDA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          651
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1701
        </catValu>
        <labl>
          FUERTE OLIMPO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1408
        </catValu>
        <labl>
          KATUETÉ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1017
        </catValu>
        <labl>
          MBARACAYÚ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0719
        </catValu>
        <labl>
          SAN COSME Y DAMIAN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          637
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0409
        </catValu>
        <labl>
          ITURBE
        </labl>
        <catStat type="freq">
          628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0316
        </catValu>
        <labl>
          SAN BERNARDINO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0513
        </catValu>
        <labl>
          R.I.3 CORRALES
        </labl>
        <catStat type="freq">
          616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1402
        </catValu>
        <labl>
          CORPUS CHRISTI
        </labl>
        <catStat type="freq">
          611
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1407
        </catValu>
        <labl>
          FRANCISCO CABALLERO ALVAREZ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          595
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0309
        </catValu>
        <labl>
          ITACURUBÍ DE LA CORDILLERA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0406
        </catValu>
        <labl>
          GRAL. EUGENIO A. GARAY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          586
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0518
        </catValu>
        <labl>
          3 DE FEBRERO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          585
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0411
        </catValu>
        <labl>
          MBOCAYATY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0609
        </catValu>
        <labl>
          YEGROS
        </labl>
        <catStat type="freq">
          557
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0211
        </catValu>
        <labl>
          UNIÓN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          553
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0722
        </catValu>
        <labl>
          TRINIDAD
        </labl>
        <catStat type="freq">
          552
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0917
        </catValu>
        <labl>
          YBYTYMÍ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          551
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0904
        </catValu>
        <labl>
          CABALLERO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0605
        </catValu>
        <labl>
          GRAL. HIGINIO MORINIGO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0408
        </catValu>
        <labl>
          ITAPÉ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0903
        </catValu>
        <labl>
          CAAPUCÚ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1003
        </catValu>
        <labl>
          DOMINGO MARTÍNEZ DE IRALA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          528
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0522
        </catValu>
        <labl>
          NUEVA TOLEDO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0319
        </catValu>
        <labl>
          VALENZUELA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          523
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1111
        </catValu>
        <labl>
          NUEVA ITALIA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          520
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0207
        </catValu>
        <labl>
          NUEVA GERMANIA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          519
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0110
        </catValu>
        <labl>
          SAN ALFREDO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          514
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0516
        </catValu>
        <labl>
          MARISCAL FRANCISCO SOLANO LÓPEZ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          506
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0728
        </catValu>
        <labl>
          SAN JUAN DEL PARANÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0729
        </catValu>
        <labl>
          PIRAPÓ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          501
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1510
        </catValu>
        <labl>
          CAMPO ACEVAL
        </labl>
        <catStat type="freq">
          496
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1021
        </catValu>
        <labl>
          TAVAPY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0913
        </catValu>
        <labl>
          SAPUCÁI
        </labl>
        <catStat type="freq">
          483
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1202
        </catValu>
        <labl>
          ALBERDI
        </labl>
        <catStat type="freq">
          481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0111
        </catValu>
        <labl>
          PASO BARRETO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          478
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1022
        </catValu>
        <labl>
          DR. RAÚL PEÑA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0603
        </catValu>
        <labl>
          BUENA VISTA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0713
        </catValu>
        <labl>
          GENERAL DELGADO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          467
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0711
        </catValu>
        <labl>
          FRAM
        </labl>
        <catStat type="freq">
          465
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0906
        </catValu>
        <labl>
          ESCOBAR
        </labl>
        <catStat type="freq">
          458
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0706
        </catValu>
        <labl>
          NUEVA ALBORADA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          447
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0504
        </catValu>
        <labl>
          DR. CECILIO BÁEZ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0707
        </catValu>
        <labl>
          CARMEN DEL PARANÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          434
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1409
        </catValu>
        <labl>
          LA PALOMA DEL ESPÍRITU SANTO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          429
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1705
        </catValu>
        <labl>
          CARMELO PERALTA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0410
        </catValu>
        <labl>
          JOSÉ FASSARDI
        </labl>
        <catStat type="freq">
          426
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0808
        </catValu>
        <labl>
          SANTIAGO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          424
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0911
        </catValu>
        <labl>
          QUYQUYHÓ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0317
        </catValu>
        <labl>
          SANTA ELENA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0804
        </catValu>
        <labl>
          SAN MIGUEL
        </labl>
        <catStat type="freq">
          410
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1704
        </catValu>
        <labl>
          BAHÍA NEGRA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0202
        </catValu>
        <labl>
          ANTEQUERA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0315
        </catValu>
        <labl>
          PRIMERO DE MARZO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          401
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1014
        </catValu>
        <labl>
          NARANJAL
        </labl>
        <catStat type="freq">
          399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0907
        </catValu>
        <labl>
          LA COLMENA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0405
        </catValu>
        <labl>
          FÉLIX PÉREZ CARDOZO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0412
        </catValu>
        <labl>
          NATALICIO TALAVERA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1015
        </catValu>
        <labl>
          SANTA ROSA DEL MONDAY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0604
        </catValu>
        <labl>
          DR. MOISÉS S.BERTONI
        </labl>
        <catStat type="freq">
          376
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0308
        </catValu>
        <labl>
          ISLA PUCÚ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          376
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1506
        </catValu>
        <labl>
          JOSÉ FALCÓN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0606
        </catValu>
        <labl>
          MACIEL
        </labl>
        <catStat type="freq">
          363
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0918
        </catValu>
        <labl>
          MARÍA ANTONIA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          362
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0222
        </catValu>
        <labl>
          SAN JOSÉ DEL ROSARIO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0209
        </catValu>
        <labl>
          SAN PABLO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          357
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0404
        </catValu>
        <labl>
          CORONEL MARTÍNEZ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          355
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1305
        </catValu>
        <labl>
          KARAPAÍ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          343
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1215
        </catValu>
        <labl>
          VILLA OLIVA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          338
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1020
        </catValu>
        <labl>
          SANTA FE DEL PARANÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0914
        </catValu>
        <labl>
          TEBICUARY-MÍ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0312
        </catValu>
        <labl>
          MBOCAYATY DEL YHAGUY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          312
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1212
        </catValu>
        <labl>
          SAN JUAN BAUTISTA DE ÑEEMBUCÚ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1203
        </catValu>
        <labl>
          CERRITO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0517
        </catValu>
        <labl>
          LA PASTORA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0519
        </catValu>
        <labl>
          SIMÓN BOLIVAR
        </labl>
        <catStat type="freq">
          304
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0715
        </catValu>
        <labl>
          JESÚS
        </labl>
        <catStat type="freq">
          301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1405
        </catValu>
        <labl>
          ITANARÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          286
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1304
        </catValu>
        <labl>
          ZANJA PYTÃ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          286
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0716
        </catValu>
        <labl>
          JOSÉ LEANDRO OVIEDO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          286
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0413
        </catValu>
        <labl>
          ÑUMÍ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0805
        </catValu>
        <labl>
          SAN PATRICIO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          283
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1213
        </catValu>
        <labl>
          TACUARAS
        </labl>
        <catStat type="freq">
          277
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1210
        </catValu>
        <labl>
          MAYOR JOSÉ DEJESÚS MARTÍNEZ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          275
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0415
        </catValu>
        <labl>
          YATAITY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          268
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0313
        </catValu>
        <labl>
          NUEVA COLOMBIA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          266
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0414
        </catValu>
        <labl>
          SAN SALVADOR
        </labl>
        <catStat type="freq">
          261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1505
        </catValu>
        <labl>
          NANAWA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1019
        </catValu>
        <labl>
          IRUÑA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          239
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1508
        </catValu>
        <labl>
          TENIENTE ESTEBAN MARTÍNEZ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1216
        </catValu>
        <labl>
          VILLALBÍN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0726
        </catValu>
        <labl>
          LA PAZ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          211
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0508
        </catValu>
        <labl>
          NUEVA LONDRES
        </labl>
        <catStat type="freq">
          211
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0809
        </catValu>
        <labl>
          VILLA FLORIDA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          198
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1205
        </catValu>
        <labl>
          GRAL. JOSÉ EDUVIGIS DÍAZ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          194
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0810
        </catValu>
        <labl>
          YABEBYRY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          183
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0320
        </catValu>
        <labl>
          SAN JOSÉ OBRERO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          183
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0311
        </catValu>
        <labl>
          LOMA GRANDE
        </labl>
        <catStat type="freq">
          180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1209
        </catValu>
        <labl>
          LAURELES
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1509
        </catValu>
        <labl>
          GENERAL JOSÉ MARÍA BRUGUEZ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          155
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0418
        </catValu>
        <labl>
          TEBICUARY
        </labl>
        <catStat type="freq">
          149
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1207
        </catValu>
        <labl>
          HUMAITÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1208
        </catValu>
        <labl>
          ISLA UMBÚ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0416
        </catValu>
        <labl>
          DOCTOR BOTTRELL
        </labl>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1206
        </catValu>
        <labl>
          GUAZÚ-CUÁ
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1204
        </catValu>
        <labl>
          DESMOCHADOS
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1211
        </catValu>
        <labl>
          PASO DE PATRIA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0105
        </catValu>
        <labl>
          SAN CARLOS DEL APA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9898
        </catValu>
        <labl>
          TERRITORIO EXTRANJERO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1214
        </catValu>
        <labl>
          VILLA FRANCA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Territorio Extranjero: Corresponde a instituciones educativas que ofertan Educación Permanente que funcionan en la República Argentina, y que dependen de la Dirección General de Educación Permanente.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V174" name="Localidad_Barrio" files="F7" intrvl="discrete">
      <location width="255"/>
      <labl>
        Localidad, barrio del local escolar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Medios electrónicos: Módulo del Directorio Institucional -  Registro Único de Ofertas Educativas.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          MEC-DGPE: Base Cartográfica del Mapa Educativo Nacional.
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
4. Localidad/Barrio]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
4. Nombre de la Institución Educativa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
2-4. Localización geográfica de la institución educativa
4. Localidad/Barrio/Compañia
Se debe anotar los datos referentes a lugar geográfico donde se encuentra asentada la institución educativa donde se matrícula el estudiante, es decir, el departamento, distrito, nombre del barrio o localidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Territorio paraguayo.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        375024
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Barrio o localidad donde está localizado el local escolar.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Localidad a Confirmar, corresponde a Localidad/Barrio/Compañia no declarado por el Director o encargado de despacho de la institución educativa.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V180" name="Area" files="F7" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="12"/>
      <labl>
        Área de asentamiento del local escolar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Medios electrónicos: Módulo del Directorio Institucional -  Registro Único de Ofertas Educativas.]]>
      </respUnit>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Territorio paraguayo.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        375024
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Área geográfica donde está localizado el local escolar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Urbana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          188258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Rural
        </labl>
        <catStat type="freq">
          186766
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[Paraguay utiliza criterios político-administrativos para definir el área urbana y rural. Se considera:
Código 1. Urbana: Área geográfica que abarca todas las cabeceras distritales de la República y sus viviendas generalmente están organizadas en manzanas.
Código 6. Rural: Área geográfica que se encuentran fuera de las cabeceras distritales y las viviendas se localizan en forma dispersa pudiendo existir zonas amanzanadas pero que no tienen la categoría de Cabeceras Distritales por la cual se consideran como rurales.]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V214" name="Codigo_Local" files="F7" intrvl="discrete">
      <location width="198"/>
      <labl>
        Código identificador del local escolar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Medios electrónicos: Módulo del Directorio Institucional -  Registro Único de Ofertas Educativas.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Código de Establecimiento
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Código de Institución
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          El Código de Establecimiento, Código de Institución y Código de Oferta debe ser completado por el responsable de la institución educativa, Educativa, el cual es asignado por la Dirección General de Planificación Educativa. "Utilice bolígrafo para el llenado del formulario impreso, comience a partir de la primera cuadrícula de izquierda a derecha respetando por secciones, las numeraciones establecidas".
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Ofertas educativas con aperturas mediante acto administrativo.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        375024
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Local Escolar: Construcción existente dentro de un predio (terreno) que se emplea para la enseñanza, donde podrán funcionar una o más instituciones educativas con sus respectivos niveles/modalidades de educación, bajo las condiciones de seguridad necesarias para la interacción de docentes, estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Local Escolar: Construcción existente dentro de un predio (terreno) que se emplea para la enseñanza, donde podrán funcionar una o más instituciones educativas con sus respectivos niveles/modalidades de educación, bajo las condiciones de seguridad necesarias para la interacción de docentes, estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V215" name="Codigo_Institucion" files="F7" intrvl="discrete">
      <location width="162"/>
      <labl>
        Código identificador de la institución
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Medios electrónicos: Módulo del Directorio Institucional -  Registro Único de Ofertas Educativas.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Código de Establecimiento
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Código de Institución
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Código de Oferta
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          El Código de Establecimiento, Código de Institución y Código de Oferta debe ser completado por el responsable de la institución educativa, Educativa, el cual es asignado por la Dirección General de Planificación Educativa. "Utilice bolígrafo para el llenado del formulario impreso, comience a partir de la primera cuadrícula de izquierda a derecha respetando por secciones, las numeraciones establecidas".
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Ofertas educativas con aperturas mediante acto administrativo.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        375024
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identifica a la institución como una entidad y organización independiente que funciona dentro de un local escolar. Una institución educativa puede poseer diferentes locales escolares ubicados en un mismo o en diferentes departamentos geográficos. El código está compuesto por un número secuencial. El SIGE considera una misma institución cuando varios niveles o modalidades tienen una organización, gestión y administración única.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Institución Educativa: unidad básica de organización y gestión del sistema educativo nacional, en la que interactúa un grupo de personas con la finalidad de ejecutar el proceso educativo, en el marco de las leyes y reglamentaciones vigentes. Posee una administración directiva, atiende en uno o varios turnos, niveles, modalidades, tiene un nombre y un código único que lo identifica, y debe funcionar en un local escolar o espacio educativo.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V183" name="Codigo_Oferta_Educativa" files="F7" intrvl="discrete">
      <location width="207"/>
      <labl>
        Código identificador de la oferta educativa
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Medios electrónicos: Módulo del Directorio Institucional -  Registro Único de Ofertas Educativas.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Código de Institución
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Código de Oferta
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
1. Fecha de inscripción]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          El Código de Establecimiento, Código de Institución y Código de Oferta debe ser completado por el responsable de la institución educativa, Educativa, el cual es asignado por la Dirección General de Planificación Educativa. "Utilice bolígrafo para el llenado del formulario impreso, comience a partir de la primera cuadrícula de izquierda a derecha respetando por secciones, las numeraciones establecidas".
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Ofertas educativas con aperturas mediante acto administrativo.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        375024
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identifica de manera única a la oferta educativa nivel o modalidad impartida en las instituciones. El código está compuesto por un número secuencial.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Oferta Educativa: constituyen los diversos programas de enseñanzas que se desarrollan sistemática e intencionalmente para alcanzar los fines y objetivos de la educación paraguaya.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V184" name="Nombre_Oferta_Educativa" files="F7" intrvl="discrete">
      <location width="255"/>
      <labl>
        Denominación de la oferta educativa
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Medios electrónicos: Módulo del Directorio Institucional -  Registro Único de Ofertas Educativas.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
4. Localidad/Barrio]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
5. Nombre de la Institución Educativa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
6. Turno]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
5. Nombre de la institución educativa
"Complete con el nombre de la institución educativa. Para las instituciones de Educación Escolar Básica (EEB) el nombre está compuesto por el número y el nombre. Ejemplo: Escuela Básica Nº 475 Defensores del Chaco"]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Ofertas educativas con aperturas mediante acto administrativo.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        375024
      </sumStat>
      <txt>
        Es la descripción del nombre de la oferta educativa asociado al código de institución y al código de local.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Nombre de la oferta educativa: es la identificación/denominación de la oferta (nombre y/o número con el cual se identifica la oferta de una institución educativa).
      </notes>
    </var>
    <var ID="V202" name="Sector" files="F7" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="15"/>
      <labl>
        Sector de la oferta educativa
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Medios electrónicos: Módulo del Directorio Institucional -  Registro Único de Ofertas Educativas.]]>
      </respUnit>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Ofertas educativas con aperturas mediante acto administrativo.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        375024
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Indica el sector al que pertenece una institución educativa, según el tipo de gestión organización y administración de la oferta
educativa. Se considera:
- Oficial: cuando su organización y administración están a cargo del Estado paraguayo (Ministerio de Educación y Ciencias, Ministerio de Agricultura, gobernaciones, municipios, entes binacionales, entre otros).
- Privada: cuando la organización y administración están a cargo de una persona física o jurídica no estatal.
- Privada Subvencionada: cuando la institución educativa de gestión privada que recibe algún aporte del Estado, debiendo para el efecto contar con la resolución de cambio de gestión.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oficial
        </labl>
        <catStat type="freq">
          317804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Privado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Privado Subvencionado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26893
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        El sector es asignado a la oferta educativa, y una institución puede ofertar más de un nivel/modalidad educativa, por lo que una institución puede tener más de un sector.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V204" name="Modalidad_Nivel" files="F7" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="18"/>
      <labl>
        Modalidad, nivel de matriculación del alumno
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Medios electrónicos: Módulo del Directorio Institucional -  Registro Único de Ofertas Educativas.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Sección I. Datos de inscripción
6. Turno]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
Nivel
Modalidad]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
9. Grado/Curso/Nivel/Módulo/Ciclo]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
Nivel, se refiere a la oferta educativa en la cual se matricula el estudiante en la institución y que corresponde a la estructura de la educación formal, organizada en tres niveles: el 1º Comprenderá la EI y EEB; el 2º la EM; el 3º la ES. A efectos estadísticos, la educación inicial se separa de la escolar básica. Se debe marcar solamente una respuesta.

Modalidad, es la atención educativa, corresponde a las opciones de organización curricular de la educación común, dentro de uno o más niveles educativos, que procura dar respuestas a requerimientos específicos de formación y atender
particularidades de carácter permanente o temporal, personales y/o contextuales, con el propósito de garantizar la igualdad en el derecho a la educación y cumplir con las exigencias legales, técnicas y pedagógicas de los diferentes niveles educativos. En esta pregunta se puede marcar más de una opción.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="24"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        375024
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Cada institución educativa ofrece  niveles o modalidades que se relaciona con la oferta educativa y permite identificar en forma única los niveles/modalidades que funcionan en una institución, siempre debe estar vinculada a un código de oferta, institución y local escolar.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Educación Escolar Básica - Formal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          206791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Bachillerato Científico - Educación Media - Formal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Educación Inicial - Formal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36011
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Educación Permanente - Escolar Básica Bilingüe- Formal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Educación Permanente - Media - Formal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Educación Indígena - Escolar Básica - Formal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Bachillerato Técnico - Educación Media - Formal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11745
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Iniciación Profesional Agropecuaria IPA - Educación Escolar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9868
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Educación Permanente - Formación Profesional
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Educación Media Abierta - Media - Formal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Educación Indigena - Inicial - Formal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Educación Básica Abierta EBA - EEB - Formal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Formación Profesional Vocacional
        </labl>
        <catStat type="freq">
          297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Educación Inclusiva - Escolar Básica - Formal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          268
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Educación Inicial - No formal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          233
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Educación Indígena - Inicial - No Formal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Educación Permanente - No formal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Educación Escolar Básica - Educación Inclusiva Grado Especia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          99
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Educación Inclusiva - Inicial - Formal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Formación Profesional Media - Formal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V206" name="Clasificacion_CINE" files="F7" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="8"/>
      <labl>
        Nivel, modalidad según clasificación CINE
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Medios electrónicos: Módulo del Directorio Institucional -  Registro Único de Ofertas Educativas.]]>
      </respUnit>
      <valrng>
        <range min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Estructura del Sistema Educativo Paraguayo.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        375024
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Estructura del Sistema Educativo Paraguayo ajustado a la Clasificación Internacional Normalizado de la Educación Año 2011 (CINE -2011).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Enseñanza Primaria_CINE1
        </labl>
        <catStat type="freq">
          171501
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Primer Ciclo de Enseñanza Secundaria_Secundaria Baja_CINE2
        </labl>
        <catStat type="freq">
          84794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Segundo Ciclo de Enseñanza Secundaria_Secundaria Alta_CINE3
        </labl>
        <catStat type="freq">
          74023
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Enseñanza Preprimaria_CINE0
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Sin clasificación CINE
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6962
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        Sin Clasificación CINE, corresponde a ofertas educativas no equivalentes a un formación regular-formal de la Educación Permanente para Personas Jóvenes y Adultas: Formación Profesional y Alfabetización de Adultos.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V207" name="Curso" files="F7" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="3"/>
      <labl>
        Curso de matrículación del alumno
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante indirecto: Padre/Madre/ Tutor del alumno menor de 18 años de edad

Informante directo: Alumno de 18 años y más de edad.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
8. Modalidad]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
9. Grado / Nivel especial / Curso / Módulo/Programas / Servicios

Grados/Curso por nivel/modalidad

Educación Inicial - Formal
Maternal 1
Maternal 2
Maternal 3
Pre Jardín
Jardín de Infantes
Pre Escolar

Educación Inicial - No formal
Maternal 1
Maternal 2
Maternal 3
Pre Jardín
Jardín de Infantes
Pre Escolar

Educación Indígena - Inicial - Formal
Pre Jardín
Jardín de Infantes
Pre Escolar

Educación Indígena - Inicial - No Formal
Pre Jardín
Jardín de Infantes
Pre Escolar

Educación Inclusiva - Inicial - Formal
Pre Jardín
Jardín de Infantes
Pre Escolar

Educación Escolar Básica - Formal
1º Grado
2º Grado
3º Grado
4º Grado
5º Grado
6º Grado
7º Grado
8º Grado
9º Grado
1° Ciclo - Estrategia de Nivelación
2° Ciclo - Estrategia de Nivelación

Educación Escolar Básica - Educación Inclusiva (Grado Especial)
Grado Especial

Iniciación Profesional Agropecuaria (IPA)- Educación Escolar Básica - Formal
7º Grado
8º Grado
9º Grado

Educación Básica Abierta (EBA) - EEB - Formal
7º Grado
8º Grado
9º Grado

Educación Inclusiva - Escolar Básica - Formal
1º Grado
2º Grado
3º Grado
4º Grado
5º Grado
6º Grado
7º Grado
8º Grado
9º Grado

Educación Indígena - Escolar Básica - Formal
1º Grado
2º Grado
3º Grado
4º Grado
5º Grado
6º Grado
7º Grado
8º Grado
9º Grado

Bachillerato Científico - Educación Media - Formal
1er Curso
2do Curso
3er Curso

Bachillerato Técnico - Educación Media - Formal
1er Curso	
2do Curso	
3er Curso	

Educación Media Abierta - Media - Formal
1° Módulo
2° Módulo
3° Módulo

Formación Profesional Vocacional
1er Curso
2do Curso
1er año
2do año
1er Bloque

Formación Profesional Media - Formal
1er Bloque


Educación Permanente - Escolar Básica Bilingüe- Formal
1er Ciclo
2do Ciclo
3er Ciclo
4to Ciclo

1° Módulo
2° Módulo
3° Módulo
4° Módulo
5° Módulo
6° Módulo
7° Módulo

Educación Permanente - Media - Formal
1er Nivel
2do Nivel
3er Nivel
4to Nivel
1° Módulo
2° Módulo
3° Módulo
Etapa Inicial
Etapa Avanzada
Etapa Específica

Educación Permanente - Formación Profesional
Nivel 1
Nivel 2]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
10. Énfasis/Especialidad]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Sección I. Datos de la inscripción
9. Grado / Nivel especial / Curso / Módulo/Programas / Servicios: Se refiere a un grupo de alumnos/as con los que se desarrolla un programa específico y único. Se debe especificar Grado / Nivel especial / Curso / Módulo / Programas / Servicios en el cual se matricula el estudiante. Por ejemplo, primer grado, segundo grado; primer curso, segundo curso, etc.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="158"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Ofertas educativas con aperturas mediante acto administrativo.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        375024
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Se refiere a un grupo de alumnos/as con los que se desarrolla un programa específico y único. Por ejemplo, primer grado, segundo grado; primer curso, segundo curso, etc.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Pre Jardín
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4047
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Jardín de Infantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13527
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Pre Escolar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          1º Grado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22330
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          2º Grado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24352
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          3º Grado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          4º Grado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          5º Grado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28459
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          6º Grado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          7º Grado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          8º Grado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          9º Grado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24331
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          1er Curso
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19598
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          2do Curso
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18418
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          3er Curso
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17606
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          1° Módulo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1167
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          2° Módulo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          3° Módulo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          943
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          79
        </catValu>
        <labl>
          Maternal 1
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          Maternal 2
        </labl>
        <catStat type="freq">
          167
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          81
        </catValu>
        <labl>
          Maternal 3
        </labl>
        <catStat type="freq">
          215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87
        </catValu>
        <labl>
          Grado Especial
        </labl>
        <catStat type="freq">
          99
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          2° Ciclo - Estrategia de Nivelación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          1er año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          91
        </catValu>
        <labl>
          2do año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          97
        </catValu>
        <labl>
          1er Nivel
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          2do Nivel
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          3er Nivel
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5467
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          100
        </catValu>
        <labl>
          4to Nivel
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          101
        </catValu>
        <labl>
          1er Ciclo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1836
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          102
        </catValu>
        <labl>
          2do Ciclo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3312
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          103
        </catValu>
        <labl>
          3er Ciclo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          104
        </catValu>
        <labl>
          4to Ciclo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10413
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          111
        </catValu>
        <labl>
          Nivel 1
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4784
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          112
        </catValu>
        <labl>
          Nivel 2
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1970
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          113
        </catValu>
        <labl>
          4° Módulo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          114
        </catValu>
        <labl>
          5° Módulo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          115
        </catValu>
        <labl>
          6° Módulo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          131
        </catValu>
        <labl>
          1er Bloque
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          153
        </catValu>
        <labl>
          7° Módulo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          154
        </catValu>
        <labl>
          Círculo de Alfabetización
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          158
        </catValu>
        <labl>
          Círculo de Postalfabetización
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V209" name="matricula" files="F7" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="8"/>
      <labl>
        Cantidad de alumnos
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante indirecto: Padre/Madre/ Tutor del alumno menor de 18 años de edad

Informante directo: Alumno de 18 años y más de edad.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Sección 1: Datos de la Inscripción
11. ¿El estudiante es repitente en el grado/curso?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Sección II. Datos personales del estudiante
1. Nombre y apellido completo
2. Nacionalidad
3. Tipo y número de documento]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Sección II. Datos personales del estudiante
6. Dirección de residencia actual de estudiante]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Sección II. Datos personales del estudiante
Apellidos y Nombres completos, completar con los nombres y apellidos completos del estudiante.
Nacionalidad, completar según corresponda la nacionalidad del estudiante. Ejemplo: Paraguaya, Argentina, etc.
Tipo y número de documento, marcar con una "X" el tipo de documento y completar el número de documento del estudiante; en caso que el estudiante no tenga documento de identidad marcar con una "X" la respuesta "Sin documento de identidad".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="283"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población en edad escolar de cursar la Educación Básica.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        375024
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        1
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        283
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        4.075
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        6.348
      </sumStat>
      <txt>
        Cantidad agregada de alumnos matriculados por nivel/modalidad educativa, obtenida a partir de la identificación nominal del alumno (Variables: ID_Estudiante, Nombre y apellido, Nacionalidad, y Tipo y número de documento) a través de las siguientes variables:, Departamento, Distrito, Área, Código de local, Código de institución, Código de oferta, Nombre de oferta educativa, sector, grado/curso, nivel/modalidad, edad y sexo.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[La matrícula incluye la implementación del Proyecto Piloto de Alfabetización, Culminación de la Educación Básica y Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas de nacionalidad paraguaya residentes en la República Argentina, dependientes de la Dirección General de Educación Permanente.
No incluye la matrícula de Educación Superior.]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V208" name="edad_alumno" files="F7" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="8"/>
      <labl>
        Edad del alumno al 30 de junio
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante indirecto: Padre/Madre/ Tutor del alumno menor de 18 años de edad

Informante directo: Alumno de 18 años y más de edad.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Sección II. Datos personales del estudiante
2. Sexo]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Sección II. Datos personales del estudiante
3. Fecha de Nacimiento dd/mm/aaaa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Sección II. Datos personales del estudiante
4. Nacionalidad]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Sección II. Datos personales del estudiante
3. Fecha de nacimiento, corresponde a la fecha de nacimiento del estudiante. Anotar en los recuadros correspondientes el día, mes y año de nacimiento (dd/mm/aaaa).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="94"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población en edad escolar de cursar la Educación Básica.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        369393
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5631
      </sumStat>
      <txt>
        Edad del alumno, corresponde a la edad teórica calculada al 30 de junio a partir de la fecha de nacimiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25329
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24291
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24160
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23376
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23343
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22028
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          6 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21048
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19221
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16982
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9560
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4627
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3196
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2779
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2520
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2331
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2181
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1495
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1459
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1326
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          31 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          983
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          37 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          38 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          909
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          860
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <labl>
          41 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          755
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          676
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          559
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          46 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          502
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47
        </catValu>
        <labl>
          47 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          465
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          49 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          52 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53
        </catValu>
        <labl>
          53 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          290
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          54 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          254
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          248
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          233
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          57
        </catValu>
        <labl>
          57 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          56 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          59 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          58 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          186
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          136
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          61
        </catValu>
        <labl>
          61 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          62
        </catValu>
        <labl>
          62 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          64
        </catValu>
        <labl>
          64 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          63
        </catValu>
        <labl>
          63 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          65 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          66
        </catValu>
        <labl>
          66 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          67
        </catValu>
        <labl>
          67 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          69
        </catValu>
        <labl>
          69 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          68
        </catValu>
        <labl>
          68 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          70 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          71
        </catValu>
        <labl>
          71 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          73
        </catValu>
        <labl>
          73 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          72 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          74
        </catValu>
        <labl>
          74 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          76
        </catValu>
        <labl>
          76 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          75 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <labl>
          78 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          77
        </catValu>
        <labl>
          77 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          79
        </catValu>
        <labl>
          79 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          0 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          80 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          82
        </catValu>
        <labl>
          82 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          81
        </catValu>
        <labl>
          81 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85
        </catValu>
        <labl>
          85 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          83
        </catValu>
        <labl>
          83 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          93
        </catValu>
        <labl>
          93 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84
        </catValu>
        <labl>
          84 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          91
        </catValu>
        <labl>
          91 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          89 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          88 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          86
        </catValu>
        <labl>
          86 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          94
        </catValu>
        <labl>
          94 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <labl>
          92 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87
        </catValu>
        <labl>
          87 Años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9999
        </catValu>
        <labl>
          9999 Edad no Declarada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        Edad (9999). Para fechas de nacimiento no informados o mal declarados.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V203" name="Sexo" files="F7" intrvl="discrete">
      <location width="63"/>
      <labl>
        Sexo del alumno
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante indirecto: Padre/Madre/ Tutor del alumno menor de 18 años de edad

Informante directo: Alumno de 18 años y más de edad.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Sección II. Datos personales del estudiante
1. Nombre y Apellido]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Sección II. Datos personales del estudiante
2. Sexo]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Sección II. Datos personales del estudiante
3. Fecha de Nacimiento]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Sección II. Datos personales del estudiante
2. Sexo
Marcar con una "X", según corresponda el sexo del estudiante, solo se debe marcar una respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población en edad escolar de cursar la Educación Básica.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        375024
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Condición biológica que distingue a las personas en mujeres y hombres.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          187532
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          187492
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V210" name="cant_alumnos_declaran_ser_indige" files="F7" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="8"/>
      <labl>
        Cantidad de alumnos que declararon pertenencia étnica
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante indirecto: Padre/Madre/ Tutor del alumno menor de 18 años de edad

Informante directo: Alumno de 18 años y más de edad.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Sección 2: Datos personales del estudiante
6. Dirección de residencia actual del estudiante]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Sección 2: Datos personales del estudiante
7. ¿El estudiante es indígena o pertenece a un pueblo indígena?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Sección 2: Datos personales del estudiante
8. Nombre del pueblo indígena al cual pertenece el estudiante

Si en la pregunta 7 se marcó  la respuesta "Sí", deberá completar las preguntas 8 y 9, caso contrario pasa a la pregunta 10]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Sección 2: Datos personales del estudiante
7. ¿El estudiante es indígena o pertenece a un pueblo indígena?, si el estudiante es indígena o pertenece a un pueblo  indígena debe marcar con una "X" la respuesta "Sí"; caso contrario marcar la opción "No" y pasar a la pregunta 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="17"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población indígena en edad escolar de cursar la Educación Básica.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        375024
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        17
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        0.0443
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        0.335
      </sumStat>
      <txt>
        La cantidad agregada de alumnos pertenecientes a pueblos indígenas o etnia, es obtenida a partir de la pregunta 7. ¿El estudiante es indígena o pertenece a un pueblo indígena?
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        El dato corresponde a alumnos cuyos padres/madres/encargados/tutores que declararon que el estudiante pertenece a un pueblo indígena o etnia en el año 2017.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V211" name="cant_alumnos_declaran_discapacid" files="F7" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="8"/>
      <labl>
        Cantidad de alumnos que declararon discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante indirecto: Padre/Madre/ Tutor del alumno menor de 18 años de edad

Informante directo: Alumno de 18 años y más de edad.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Sección III. Datos relacionados a la salud del estudiante
2. ¿Padece el estudiante alguna de las siguientes enfermedades?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Sección III. Datos relacionados a la salud del estudiante
3. ¿El estudiante posee alguna discapacidad o trastorno?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Sección III. Datos relacionados a la salud del estudiante
4. ¿Cuál/es discapacidades/trastornos posee el estudiante?

Si en la pregunta 3 se marcó la respuesta "Sí", deberá completar las preguntas 4,5 y 6, caso contrario pasa a la Sección 4]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Sección III. Datos relacionados a la salud del estudiante
3. ¿El estudiante posee alguna discapacidad o trastorno? si el estudiante posee alguna discapacidad o trastorno debe marcar con una "X" la respuesta "Sí"; caso contrario marcar la opción "No" y pasar a la Sección 4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población con discapacidad o trastorno en edad escolar de cursar la Educación Básica.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        375024
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        8
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        0.0488
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        0.245
      </sumStat>
      <txt>
        La cantidad agregada de alumnos con discapacidad o trastorno es obtenida a partir de la pregunta 3. ¿El estudiante padece una discapacidad o trastorno.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        El dato corresponde a alumnos cuyos padres/madres/encargados/tutores que declararon que el estudiante posee algún tipo de discapacidad o trastorno en el año 2017.
      </notes>
    </var>
  </dataDscr>
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